{"id":718,"date":"2024-05-24T07:30:37","date_gmt":"2024-05-24T07:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/mmarsanchez.es\/?p=718"},"modified":"2024-05-24T07:34:56","modified_gmt":"2024-05-24T07:34:56","slug":"la-residencia-de-senoritas-y-las-pedagogas-sin-sombrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/2024\/05\/24\/la-residencia-de-senoritas-y-las-pedagogas-sin-sombrero\/","title":{"rendered":"La Residencia de Se\u00f1oritas y las pedagogas sin sombrero"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este cap\u00edtulo <a href=\"https:\/\/x.com\/NConcostrina\">Nieves Concostrina<\/a> habla de la Junta para Ampliaci\u00f3n de Estudios e Investigaciones Cient\u00edficas (JAE), la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza y la Residencia de Estudiantes. Y me apasiona tanto el tema, que no puedo evitar un hilo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cap\u00edtulo del podcast es maravilloso y reivindica el papel de estas instituciones en el impulso de la ciencia. A nivel educativo, introdujeron muchas actividades que hoy vemos como normales en las escuelas actuales, pero que en esa \u00e9poca fueron revolucionarias.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"893\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/GOS4LKnW4AA7x5E-893x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-719 size-full\" srcset=\"https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/GOS4LKnW4AA7x5E-893x1024.jpg 893w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/GOS4LKnW4AA7x5E-262x300.jpg 262w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/GOS4LKnW4AA7x5E-768x880.jpg 768w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/GOS4LKnW4AA7x5E.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 893px) 100vw, 893px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Iniciativas que fueron la base del modelo educativo de la II Rep\u00fablica y que propici\u00f3, por ejemplo, la creaci\u00f3n de las misiones pedag\u00f3gicas que alfabetizaron a todo un pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, Nieves menciona a una persona muy interesante: Mar\u00eda de Maeztu, y yo no puedo evitar aprovechar y soltaros la chapa con su trabajo en la Residencia de Se\u00f1oritas, que fue la primera instituci\u00f3n oficial en Espa\u00f1a en promover la educaci\u00f3n de las mujeres en la universidad.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Residencia de Se\u00f1oritas empez\u00f3 como lugar para alojar a las mujeres que acud\u00edan a Madrid a estudiar Magisterio, pero Maeztu quiso impulsar que no fuera solo un alojamiento de se\u00f1oras, sino un epicentro cultural con impacto social, como pasaba con la de los hombres. Por eso, a principios del segundo curso, Maeztu propone a los se\u00f1ores su renuncia si la Residencia no promueve tambi\u00e9n la preparaci\u00f3n de las mujeres para otras ramas de la ciencia, adem\u00e1s del Magisterio. La Residencia de Se\u00f1oritas promovi\u00f3 charlas y actividades culturales de todo tipo, incluso intercambios con centros estadounidenses. Todo esto contribu\u00eda a una visi\u00f3n de las mujeres como seres independientes y con trayectoria profesional, algo revolucionario en esa \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"733\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-733x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-720 size-full\" srcset=\"https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-733x1024.jpg 733w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-215x300.jpg 215w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-768x1073.jpg 768w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-1100x1536.jpg 1100w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-1467x2048.jpg 1467w, https:\/\/mmarsanchez.es\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/FFGygPTXoAExemq-scaled.jpg 1833w\" sizes=\"auto, (max-width: 733px) 100vw, 733px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mar\u00eda de Maeztu y Carmen Conde en Cartagena en 1936, poco antes de la guerra civil. Mar\u00eda acudi\u00f3 a dar una charla a la Universidad Popular: \u00abla educaci\u00f3n moral en una escuela laica\u00bb Dos grandes de la pedagog\u00eda, y tristemente, tambi\u00e9n grandes olvidadas en la historia de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A d\u00eda de hoy, me parece tremendo que estudiando Pedagog\u00eda, me mencionaran la Residencia de Estudiantes, pero no la Residencia de Se\u00f1oritas. En realidad, si hablamos de se\u00f1oras pedagogas, se suele conocer a Mar\u00eda Montessori y poco m\u00e1s. Por lo tanto, en este pa\u00eds tenemos tambi\u00e9n pedagogas sin sombrero: Mar\u00eda Meztu, Carmen Conde, Rosa Sensat, Margarita Comas&#8230; Nombres muchas veces olvidados en la formaci\u00f3n de docentes. Pero, sin ellas, la historia de la educaci\u00f3n no est\u00e1 completa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im\u00e1genes del archivo municipal de Cartagena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este cap\u00edtulo Nieves Concostrina habla de la Junta para Ampliaci\u00f3n de Estudios e Investigaciones Cient\u00edficas (JAE), la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza y la Residencia de Estudiantes. Y me apasiona tanto el tema, que no puedo evitar un hilo. 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