{"id":113,"date":"2010-01-22T14:07:00","date_gmt":"2010-01-22T14:07:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/2010\/01\/22\/como-liberar-el-conocimiento-licencias\/"},"modified":"2010-01-22T14:07:00","modified_gmt":"2010-01-22T14:07:00","slug":"como-liberar-el-conocimiento-licencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/2010\/01\/22\/como-liberar-el-conocimiento-licencias\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo liberar el conocimiento. Licencias"},"content":{"rendered":"

El desarrollo de la sociedad de consumo ha implementado el t\u00e9rmino de propiedad como un valor fundamental en el entorno en el que vivimos. El hombre tiene una curiosa contradicci\u00f3n, por un lado puede existir el recelo de poseer algo nuestro como propio y por contra, querer copiar y adquirir otra informaci\u00f3n. Desde el comienzo de la creaci\u00f3n intelectual, el hombre ha procurado copiar la informaci\u00f3n para preservar la cultura. Los copistas medievales dedicaban su vida a ello, y s\u00f3lo copiaban unos cuantos pergaminos a lo largo de ella. La imprenta mejor\u00f3 mucho las cosas, pero no todo el mundo ten\u00eda la posibilidad de usar la imprenta, y con ella no era econ\u00f3mico hacer pocas copias. Para distribuirlas y elegir que se copiaba naci\u00f3 la industria editorial. La imprenta y esta industria, junto con otros factores, ayudaron a que la producci\u00f3n de informaci\u00f3n escrita creciera como nunca.<\/p>\n

La idea del copyright apareci\u00f3 durante el Renacimiento, cuando los pintores se dieron cuenta de que en Europa se podr\u00eda reproducir sus obras en libros populares. El copyright fue creado como el modo de regular la industria de la pintura. Cuando el concepto emergi\u00f3 no era tan restrictivo, se basaba en que el autor pudiera reconocer las obras publicadas como suyas. Fue m\u00e1s tarde, en el siglo XX, con el capitalismo, cuando se ampli\u00f3 su concepci\u00f3n.<\/p>\n

Al comienzo de la inclusi\u00f3n inform\u00e1tica, los ordenadores cumpl\u00edan una funci\u00f3n que se puede considerar similar a la del material impreso, en el sentido de medio para exponer una informaci\u00f3n, y las primeras empresas de software aplicaron una legislaci\u00f3n similar a la de las editoriales impresas. Es decir, en teor\u00eda, no se puede copiar un programa sin tener el permiso. Este sistema se mantiene bas\u00e1ndose en la idea de que nadie sale perjudicado.<\/p>\n

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Sin embargo, en los \u00faltimos a\u00f1os la Web ha sufrido una verdadera revoluci\u00f3n social, el intercambio de informaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n hace que las personas compartan todo tipo de informaci\u00f3n, esto ha creado una controversia frente a la legislaci\u00f3n actual. En la actualidad, si queremos que nuestro programa o nuestro contenido pueda ser compartido sin restricciones legales, debemos de indicarlo espec\u00edficamente. Existen personas a las que no les importa que su trabajo sea copiado sin permiso, es m\u00e1s, les interesa que su obra sea difundida y utilizada por otras personas; para poder utilizar el material de un docente, por ejemplo, necesitar\u00edamos su permiso para poder utilizarlo, pero es muy dif\u00edcil ponerse en contacto con cada autor de uno de los casos anteriores para pedirle autorizaci\u00f3n \u00bfc\u00f3mo se puede solucionar esto?.<\/p>\n

Si queremos que un programa o un contenido sea de libre acceso para todo el mundo existen mecanismos para lograrlo. Para procurar la cesi\u00f3n de derechos de autor a terceros, el autor de un programa debe de utilizar un contrato para dejar constancia de su intenci\u00f3n. Las licencias libres han surgido a ra\u00edz de la existencia de las licencias prohibitivas, es decir, han surgido como contraposici\u00f3n de la situaci\u00f3n legislativa que prohibe la libertad de acceso al conocimiento y a las aplicaciones. En la ilustraci\u00f3n se puede conocer los distintos tipos de licencias que podemos encontrar para liberar software y contenido.<\/p>\n

Para citar o ampliar informaci\u00f3n. [S\u00e1nchez, M.M. (2008). C\u00f3mo fomentar la colaboraci\u00f3n en red. El uso de licencias libres. Comunicaci\u00f3n en las Actas de las III Jornadas Nacionales TIC y educaci\u00f3n. Redes globales en educaci\u00f3n Web 2.0. Lorca (Murcia)].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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