{"id":101,"date":"2011-10-24T21:38:00","date_gmt":"2011-10-24T21:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/2011\/10\/24\/y-para-ti-que-es-un-buen-profesor\/"},"modified":"2011-10-24T21:38:00","modified_gmt":"2011-10-24T21:38:00","slug":"y-para-ti-que-es-un-buen-profesor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/2011\/10\/24\/y-para-ti-que-es-un-buen-profesor\/","title":{"rendered":"Y para ti… \u00bfqu\u00e9 es un buen profesor?"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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CC by Rob Shenk<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Cierra los ojos, piensa durante un minuto en el mejor profesor\/a que has tenido a lo largo de tu vida como estudiante, intenta definirlo en una palabra. <\/div>\n
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Esta es una de las primeras acciones que llevo a cabo en la asignatura de \u00abPlanificaci\u00f3n de la Acci\u00f3n Educativa\u00bb que imparto a los alumnos que comienzan su carrera de Maestros de Primaria.<\/div>\n
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Esta asignatura de grado viene a sustituir a la famosa \u00abDid\u00e1ctica General\u00bb que siempre hemos estudiado los que decidimos cursar alguna titulaci\u00f3n relacionada con la educaci\u00f3n.<\/div>\n
Las famosas teor\u00edas del curr\u00edculum o la did\u00e1ctica que se suelen estudiar en esta asignatura se centran en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, uno de los temas fundamentales, adem\u00e1s, es conocer qu\u00e9 es un profesor. A este respecto encontramos gran cantidad de textos te\u00f3ricos que analizan su evoluci\u00f3n profesional, sus caracter\u00edsticas, su perfil profesional, su, su, su… todo ello est\u00e1 bien pero \u00bfpor qu\u00e9 a veces estudiamos desde la pedagog\u00eda al docente como si fuera un bicho extra\u00f1o al que sometemos al microscopio? me recuerda a cuando en los informativos hablan de \u00ablos internautas\u00bb como si fueran una especie en peligro de extinci\u00f3n sin tener en cuenta que todos los que utilizamos la red formamos parte del ciberespacio. Pues algo parecido pasa con la figura del docente. Claro que vamos a conocer teor\u00edas y perspectivas pero… si yo soy docente, si ellos van a ser docentes, si ellos han estado y est\u00e1n rodeados de docentes. Vamos a ver qu\u00e9 realidad tenemos, vamos a partir de nuestra experiencia.<\/div>\n
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Retomando esa peque\u00f1a pr\u00e1ctica inicial mis alumnos cerraron los ojos, pensaron en los maestros que hab\u00edan tenido y escogieron el que consideraban que hab\u00eda sido el mejor.<\/div>\n
Este curso recopil\u00e9 las palabras con las que los alumnos definieron a esa persona que hab\u00edan escogido como el mejor docente que hab\u00edan tenido. Son las siguientes:<\/div>\n
– Motivador\/a<\/div>\n
– Divertido\/a<\/div>\n
– Paciente<\/div>\n
– Comunicador\/a<\/div>\n
– Claro\/a<\/div>\n
– Sincero\/a<\/div>\n
– Original<\/div>\n
– Comprometido\/a<\/div>\n
– Cercano\/a<\/div>\n
– Pr\u00e1ctico\/a<\/div>\n
– Din\u00e1mico\/a<\/div>\n
– Entregado\/a<\/div>\n
– Creativo\/a<\/div>\n
– Ameno\/a<\/div>\n
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Las palabras se nos quedan cortas y en seguida los alumnos al estilo \u00abdiario de Patricia\u00bb comienzan a compartir su experiencia. Alguno de los comentarios m\u00e1s interesantes fueron:<\/div>\n
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