{"id":405,"date":"2023-08-06T15:10:08","date_gmt":"2023-08-06T15:10:08","guid":{"rendered":"https:\/\/mmarsanchez.es\/?page_id=405"},"modified":"2024-01-29T09:27:09","modified_gmt":"2024-01-29T09:27:09","slug":"publicaciones-cientificas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/publicaciones-cientificas\/","title":{"rendered":"Publicaciones cient\u00edficas"},"content":{"rendered":"\n

Aqu\u00ed puedes ver mi perfil<\/a> en Google Scholar.<\/p>\n\n\n\n

Algunas publicaciones que pueden resultar interesantes:<\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez Vera, M.M. (2023). La inteligencia artificial como recurso docente: usos y posibilidades para el profesorado. Revista Educar<\/em>, 1-15. Enlace.<\/a><\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez Vera, M.M. y Solano Fern\u00e1ndez, I. M. (2023). La formaci\u00f3n inicial en Tecnolog\u00eda Educativa en el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria. Revista Campus Virtuales, <\/em>12 (1), pp. 157-172. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

L\u00f3pez Vicent, P., & S\u00e1nchez Vera, M. del M. (2023). Movimientos de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica en Redes con Perspectiva Ecosocial: El Caso de Teachers for Future . REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educaci\u00f3n<\/em>, 21<\/em>(2), 51\u201369. https:\/\/doi.org\/10.15366\/reice2023.21.2.003. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Casero-B\u00e9jar, M. O., & S\u00e1nchez-Vera, M. M. (2022). Cambio de modalidad presencial a virtual durante el confinamiento por Covid-19: percepciones del alumnado universitario. RIED. Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n a Distancia, 25(1), pp. 243-260. https:\/\/doi.org\/10.5944\/ried.25.1.30623. Enlace<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera, M.M. (2022). Pasado, presente y futuro de la Educaci\u00f3n Infantil en Espa\u00f1a. RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educaci\u00f3n Infantil<\/em>, 11<\/em>(1), 99\u2013111. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Guti\u00e9rrez-Porl\u00e1n I, Prendes-Espinosa M.P. & S\u00e1nchez-Vera M.M. (2022). Digital Technologies for the Assessment of Oral English Skills. Applied Sciences<\/em>. 12(22):11635. https:\/\/doi.org\/10.3390\/app122211635. Enlace<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera, M. del M. (2020) \u00abLa rob\u00f3tica, la programaci\u00f3n y el pensamiento computacional en la educaci\u00f3n infantil\u00bb, Revista Infancia, Educaci\u00f3n y Aprendizaje<\/em>, 7(1), pp. 209\u2013234. doi:10.22370\/ieya.2021.7.1.2343. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Monogr\u00e1fico<\/a> de RIITE 2019. \u00abPensamiento computacional, rob\u00f3tica y programaci\u00f3n en educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera M.M., Solano-Fern\u00e1ndez, I.M\u00aa., & Recio Caride, S. (2019). El storytelling digital a trav\u00e9s de v\u00eddeos en el contexto de la educaci\u00f3n infantil. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educaci\u00f3n, 54, 165-184. https:\/\/doi.org\/10.12795\/pixelbit.2019.i54.09. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera, M.M. (2019). El pensamiento computacional en contextos educativos : una aproximaci\u00f3n desde la Tecnolog\u00eda Educativa. En: Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, 23, 24-39. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera, M.M. & Solano-Fern\u00e1ndez, I.M. (2016). Repensando el uso de metodolog\u00edas en educaci\u00f3n infantil en situaciones enriquecidad con tecnolog\u00edas. En Roig-Vila, R. (Ed.) Tecnolog\u00eda, innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje (3002-3015). Barcelona: Octaedro. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera, MM.., Le\u00f3n-Urrutia, M., & Davis, H. (2015). Challenges in the creation, development and implementation of MOOCs: Web Science course at the university of Southampton. [Desaf\u00edos en la creaci\u00f3n, desarrollo e implementaci\u00f3n de los MOOC: El curso de Web Science en la universidad de Southampton]. Comunicar, 44, 37-44. https:\/\/doi.org\/10.3916\/C44-2015-04. Enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez-Vera, M.M., Fern\u00e1ndez-Breis, J. T., Castellanos-Nieves, D., Frutos-Morales, F., & Prendes-Espinosa, M. P. (2012). Semantic web technologies for generating feedback in online assessment environments. Knowledge-Based Systems<\/em>, 33<\/em>, 152\u2013165. doi:10.1016\/j.knosys.2012.03.010. Enlace<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aqu\u00ed puedes ver mi perfil en Google Scholar. Algunas publicaciones que pueden resultar interesantes: S\u00e1nchez Vera, M.M. (2023). La inteligencia artificial como recurso docente: usos y posibilidades para el profesorado. Revista Educar, 1-15. Enlace. S\u00e1nchez Vera, M.M. y Solano Fern\u00e1ndez, I. M. (2023). La formaci\u00f3n inicial en Tecnolog\u00eda Educativa en el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-405","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=405"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":662,"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/405\/revisions\/662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mmarsanchez.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}